Без названия
Ставропольская государственная краевая универсальная научная библиотека им. М.Ю. Лермонтова
Научно-образовательный Центр регионального культуроведения СГУ. Факультет филологии и журналистики Ставропольского государственного университета
Творческое объединение «Юго-Запад»
Региональный центр чтения «Читающий мир»
Лаборатория «Чтение как трансляция культуры»
Семинар «Читаем классику». Mатериалы. Выпуск 2
«Недоросль» Д.И.Фонвизина – зеркало на все времена
Организатор семинара:
отдел литературы по гуманитарным наукам Ставропольской государственной краевой универсальной научной библиотеки
им. М.Ю. Лермонтова.
Участники семинара:
студенты 2 и 5 курсов факультета педагогики и психологии СГУ;
студенты 1-3 курсов факультета филологии и журналистики Ставропольского государственного университета;
воспитанники Отделения церковных искусств Ставропольской духовной семинарии 1-3 годов обучения;
учащиеся 10 класса cредней общеобразовательной школы № 7.
Ведущий семинара: научный руководитель лаборатории «Чтение как трансляция культуры» и семинара «Читаем классику», кандидат филологических наук, доцент кафедры культурологии и библиотековедения Ставропольского государственного университета Дуров Анатолий Андреевич.
Место проведения:
Ставропольская государственная краевая универсальная научная библиотека им. М.Ю. Лермонтова.
Время проведения: 21 апреля 2005 г.
ВВЕДЕНИЕ
Основная установка семинара:
Сегодня и в дальнейшем мы будем рассматривать любое произведение на уровне «большого времени». Это время имеет два аспекта: аспект синхронии (контекст эпохи, в которой произведение было создано) и аспект диахронии (исторический контекст). Аспект диахронии двунаправлен. Одно направление имеет своей перспективой прошлое – это истоки произведения. Другое – история жизни произведения после его создания.
Хрестоматийное (учебное) произведение, каковым является «Недоросль» Д.И.Фонвизина, обречено на последующую жизнь, поэтому сегодня именно оно и станет предметом нашего преимущественного внимания.
Часть I
Часть II
Часть III
Часть IV
Как-то решили мы с отцом понырять вдоль рифов белого песочного пляжа Playa Dominicana в Лас Теренас… Выдвинулись из дома достаточно поздно – часа в 3 дня, но Солнце еще позволяло не юзать фонари.
А вообще, меня очень радует сама идея того, что можно сразу после рабочего дня понырять. Тут сразу проглядывается несколько существенных бонусов: офис находится в 100 метрах от моря; оборудование всегда лежит в багажнике машины; всегда свежая рыба и проч. (в доминиканских ресторанах, конечно, морепродукты высокого качества, но все же осьминог, только что пойманный – это уже совсем другая картина маслом); + безусловно, ныряния прибавляют здоровья, с которым и без того проблем здесь не возникает.
Оригинальный пост: http://dominicana-life.livejournal.com/6402.html
Научно-образовательный Центр регионального культуроведения СГУ. Факультет филологии и журналистики Ставропольского государственного университета
Творческое объединение «Юго-Запад»
Региональный центр чтения «Читающий мир»
Лаборатория «Чтение как трансляция культуры»
Семинар «Читаем классику». Mатериалы. Выпуск 2«Недоросль» Д.И.Фонвизина – зеркало на все времена
Организатор семинара:
отдел литературы по гуманитарным наукам Ставропольской государственной краевой универсальной научной библиотеки
им. М.Ю. Лермонтова.
Участники семинара:
студенты 2 и 5 курсов факультета педагогики и психологии СГУ;
студенты 1-3 курсов факультета филологии и журналистики Ставропольского государственного университета;
воспитанники Отделения церковных искусств Ставропольской духовной семинарии 1-3 годов обучения;
учащиеся 10 класса cредней общеобразовательной школы № 7.
Ведущий семинара: научный руководитель лаборатории «Чтение как трансляция культуры» и семинара «Читаем классику», кандидат филологических наук, доцент кафедры культурологии и библиотековедения Ставропольского государственного университета Дуров Анатолий Андреевич.
Место проведения:
Ставропольская государственная краевая универсальная научная библиотека им. М.Ю. Лермонтова.
Время проведения: 21 апреля 2005 г.
ВВЕДЕНИЕ
Основная установка семинара:
Сегодня и в дальнейшем мы будем рассматривать любое произведение на уровне «большого времени». Это время имеет два аспекта: аспект синхронии (контекст эпохи, в которой произведение было создано) и аспект диахронии (исторический контекст). Аспект диахронии двунаправлен. Одно направление имеет своей перспективой прошлое – это истоки произведения. Другое – история жизни произведения после его создания.
Хрестоматийное (учебное) произведение, каковым является «Недоросль» Д.И.Фонвизина, обречено на последующую жизнь, поэтому сегодня именно оно и станет предметом нашего преимущественного внимания.
Часть I
Часть II
Часть III
Часть IV
Как-то решили мы с отцом понырять вдоль рифов белого песочного пляжа Playa Dominicana в Лас Теренас… Выдвинулись из дома достаточно поздно – часа в 3 дня, но Солнце еще позволяло не юзать фонари.
А вообще, меня очень радует сама идея того, что можно сразу после рабочего дня понырять. Тут сразу проглядывается несколько существенных бонусов: офис находится в 100 метрах от моря; оборудование всегда лежит в багажнике машины; всегда свежая рыба и проч. (в доминиканских ресторанах, конечно, морепродукты высокого качества, но все же осьминог, только что пойманный – это уже совсем другая картина маслом); + безусловно, ныряния прибавляют здоровья, с которым и без того проблем здесь не возникает.
Оригинальный пост: http://dominicana-life.livejournal.com/6402.html